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河南省高等职业教育教学成果:数字化背景下大数据与会计专业“一中心、五 递进、五融合”教学模式研究
作者: 资料来源: 点击数: 时间:2024/08/05
数字化背景下大数据与会计专业“一中心、五 递进、五融合”教学模式研究成果材料.pdf
创新点.pdf
成果推广应用.pdf
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