督导简报

 2023-2024学年第二学期第一期    2024年4月 30日    

                                     

督导室集体听课情况汇总

3、4月督导室对土木建筑工程学院、财政经济学院、电子电气工程学院、旅游学院、信息工程学院、外国语学院、医学部进行集中听课。从本学期听课情况来看，大部分教师教学基本功扎实，教态大方、自然，既亲切又能严格要求；教学准备充分，熟悉教学内容，讲解清晰，教学进度适宜；授课过程中能突出重点、突破难点，因材施教；将讲授、视频、讨论、提问有机结合起来；能较好地运用现代化教学手段增强教学效果；专业课程采用学、做一体教学模式，学生积极性高，教学效果良好。

教学中存在的问题

在教学中个别教师还存在一些问题：课程思政融入专业教学有限，课堂仅以传授专业知识为主，未充分挖掘专业课程思政元素；教学设计和驾驭课堂能力欠缺，课堂学生学习气氛沉闷，师生互动、生生互动不够充分，学生参与度不高；缺乏对课堂的巡视，不能动态了解学情，对睡觉、玩游戏、开小差的学生不能及时提醒与管理。

教学督导建议

教师应将思政元素有意识、有计划地融入课堂教学活动，不断学习、思考，加强思政元素在专业课堂教学过程中的融入，深化“三全育人”改革，落实“课程思政”要求，使学生在专业学习过程中成长为符合国家发展要求的全面发展的高素质技术技能人才；每堂课重点难点应通过严谨的教学设计和丰富的教学手段，围绕教学目标进行项目式、任务式、案例式、情景化教学，增加学生课堂参与度，激发学生学习的积极性和主动性，达到“以学生为中心”的效果，全面提高课堂教学质量。