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各单位、各部门：

为落实立德树人根本任务，全面提升全体教师教学创新能力，推动日常课堂教学模式创新，提升人才培养质量，借鉴“岗课赛证”综合育人模式，面向日常课堂教学，促进全体教师全员参与，以学习者为中心，以赛促教，以赛促学。根据《河南省教育厅办公室 bob体育平台官网开展2024年河南省高等职业教育教学竞赛活动的通知》（教办职成【2024】119号）文件要求，现组织各院部开展2024年开封大学课堂教学创新大赛初赛。

一、竞赛设置

（一）竞赛分组。根据教育部《职业教育专业目录（2021年）》，设置公共基础课程组、理工农医类课程组、文史财经类课程组3个组别。

1.公共基础课程组。包括语文、数学、外语、信息技术基础、体育与健康、美育、劳动教育、就业与创新创业、心理健康教育、安全教育等课程。不含思政类课程。

2.理工农医类课程组。包括装备制造大类、电子信息大类、土木建筑大类、交通运输大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、生物与化工大类、水利大类、轻工纺织大类、医药卫生大类、食品药品与粮食大类、农林牧渔大类的专业类。

3.文史财经类课程组。包括财政商贸大类、旅游大类、教育与体育大类、文化艺术大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类、新闻传播大类的专业类。

（二）参赛名额。公计教研部、数学教研部、公外教研部、创新创业学院、体育部、公共艺术教研部、学生工作部、实验实训与工程训练中心、就业与校企合作处可参加公共基础课程组竞赛，限报1门。其他各学院限报2门。曾参加2023年课堂创新大赛省赛的教师，不再参加2024年课堂创新大赛。

二、竞赛原则与要求

（一）竞赛原则

1.落实立德树人。坚持落实立德树人根本任务。根据技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，融入课程思政要求，贯彻现代职业教育先进理念，体现新技术、新规程、新工艺、新材料等的融入，优化教育教学方法，强化职业教育类型教育特色。在课堂教学中，发挥学生主体性，促进合作学习、探究学习，推动课堂教学更贴近学生实际，更符合学生的认知水平和认知规律，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同，提升课堂学习效果。

2.面向日常课堂。参赛课程应为人才培养方案中的课程，且一年内在日常教学中正在实施的课堂。课程内容须按教学计划进行，不得弄虚作假，以反映参赛课程的客观真实性。课程设计整体完整，结合职业教育类型定位，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，体现课程的主要特色。加强集体教研、集体探究，共同切磋教学技艺；倡导行业企业技术人员对教学的深度参与，促进“双元”育人；强调理论与实践一体化教学，突出“做中学、做中教”。

3.推动全员参与。面向全体教师，面向全部专业，促进全员提升。注重六个结合，即教学竞赛活动与创建品牌示范和特色专业相结合，与打造精品课程和教材建设相结合，与加强教学研究和培育教学成果相结合，与推进信息化教学和数字化教学资源建设相结合，与培养培训“双师型”教师和培育“双师型”教学团队相结合，与教师综合评价和评优评先相结合。立足职业教育类型定位，创新教学模式，突出育人功能，促进实现育人与育才相统一，充分体现“教书”与“育人”紧密融合，将知识技术的掌握与品德素养的提升紧密结合，提升学生学习效果，有效提升技术技能人才培养质量。

（二）竞赛要求

各院部应组织全体教师认真学习附件1：《河南省教育厅办公室 bob体育平台官网开展2024年河南省高等职业教育教学竞赛活动的通知》（教办职成【2024】119号），文件中明确规定：1.按本院部教师总数每年20%左右，力争5年实现全体教师全员参与，促进全体教师专业成长；2.每位教师5年内只可以参加一次省级竞赛；3.比赛无年龄限制。

三、竞赛形式

1.说课程。参赛教师进行5分钟说课程，阐明参赛课程的设计思路与实施路径，着重说明在教学组织过程中如何实现课程教学目标，达成课程育人目标。

2.无学生教学展示。参赛教师准备参赛课程中不同章节的4个学时的教案，现场抽取其一进行10分钟的现场教学。

3.现场答辩。院部组织评审专家根据参赛教师表现及相关教学要求等进行提问，参赛教师即时解答，时间不超过5分钟。

请各院部严格按照上述流程组织初赛。

四、提交材料

1.7月1日前，院部提交本单位组织情况报告。包括活动总结、推荐结果、现场图片、典型经验及意见建议等。只需提供电子稿。本阶段不需提供参赛教师需要上交的文字和视频资料。

2.8月26日前，被推荐参加校赛的教师提供除课堂教学实录视频之外的其他课程参赛资料。具体包括：

（1）参赛课程完整的教学实施方案。阐述本门课程的教学策略、教学实施、教学成效等。正文字数不超过3000字。插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰，不超过10张。

（2）参赛课程的部分章节教案。以1个学时为基本单位，提交参赛课程不同章节的4个学时的教案（须有目录）。每个教案正文字数不超过3000字。每件参赛作品的全部教案应按课程的章节先后顺序逐一标明序号，合并为一个文件提交。

（3）参赛专业的人才培养方案。

（4）参赛课程完整的课程标准。

五、其他事项

1.参赛课程内容及相关材料价值导向正确，参赛作品是参赛者本人的教学成果，不得抄袭、剽窃他人作品。

2.院部材料在规定时间内打包发送教务处邮箱：jwc@kfu.edu.cn。

  附件1：《河南省教育厅办公室bob体育平台官网开展 2024年河南省高等职业教育教学竞赛活动的通知》（教办职成【2024】119号）.pdf

教务处

2024年6月12日